为全面贯彻党的教育方针，积极发挥导师在本科人才培养中的重要作用，强化师生共同体建设，形成全员、全程、全方位的育人局面，本着以学生为本的理念，充分关注每个学生个体的知识、能力、素质协调发展，根据《上海立信会计金融学院本科人才培养方案指导意见》、《上海立信会计金融学院本科教学教师激励计划实施方案》、《上海立信会计金融学院本科生全程导师制实施方案》、《上海立信会计金融学院创新创业实践学分认定办法》和《统计与数学学院关于创新竞赛类及其奖项等级的补充认定规范》，做好我院全程导师制工作，特制定本实施细则。

一、实施范围

本科生全程导师制的实施面向我校全体专任教师、双肩挑教师及具有相关专业背景的其他教师等；学生包括大一至大四年级以及在籍延毕的全体在校本科生。

二、导师的选配

符合学校文件《上海立信会计金融学院本科生全程导师制实施方案》要求的教师须担任全程导师，不参与全程导师制的教师将核减教师激励计划等相关资助。以教师申请与学院选配相结合，学院按照以下原则完成师生选配工作。

1、大一新生开学后由各系部主任完成配备导师。原则上，所有专任教师必须参加全程导师制，不能参加的须个人提出申请，报学院审批。

2、除导师调离、退休外，导师一经选定，原则上不再更换。学生转专业转出本学院，指导教师不再对其进行指导。外学院转入的学生重新选配导师。延毕学生全程导师保持不变，直至毕业。少数民族学生全程导师在各年级各专业内合理调配，尽量确保每位指导教师均有参与指导。

3、为实现资源最优配置，尽量保持每位教师指导的学生数一致。

4、优先考虑选配方式：师生专业一致或相近、或者导师任教的课程与指导学生尽量一致。

三、实施内容和要求

学生在导师指导下完成导师课、创新创业实践、能力素质拓展课，导师须按学校规范与要求认真做好导师制的各项教导工作。

1、导师课的基本内容：

1）为学生开展专业教育，如：人才培养方案介绍、专业与职业之间关系介绍、特别是选课指导等。

2）职业发展：学术培养、就业发展等解答。

3）学生思想动态了解与引导、学习计划指导和方法指导、专业经典阅读指导、学科竞赛和创新创业训练项目指导等。

具体要求：

1）由全程导师自行组织各自学生进行学习探讨，学生第一、二学期均需开设，且要求第一学年导师课每学期指导至少4次，面对面线下指导每学期至少2次，每次时间不少于1学时；

2）导师组织新生开展阅读活动，可以采取共读一本书或者一篇文章等方式，开展研讨式、探究式阅读与交流，应结合阅读书目或文章编制阅读指南、阅读计划，按照计划完成阅读活动，通过坐班答疑、自习辅导、座谈研讨、社团沙龙、个别谈话等进行线上、线下相结合的形式进行相互讨论和交流；

3）在第一学年举办“阅读沙龙”，跟学生交流研读心得，传递知识的力量。通过“深入阅读+沙龙研讨＋反思总结”的方式，指导学生进行深入阅读、认真思考、积极发问、热烈讨论，将阅读经典、口头报告、课堂讨论与反思型、分析型写作有机结合，提高指导成效。

4）每次指导均建立导师指导记录，导师在超星课程平台建立本人的导师课，线上指导尽可能通过课程平台进行，留存指导记录。线下指导需及时填写全程导师工作记录单。

2、导师课的课程考核由学生参与经典阅读表现情况进行综合评定。可以根据学生完成阅读计划、参加沙龙讨论、完成阅读书面报告等方面的情况，对学生完成情况进行综合评价。导师课放入教务系统课表第二学期，在第一学年第二学期结束后，全程导师在教务系统中录入学生成绩。

3、创新创业实践学分将根据《上海立信会计金融学院创新创业实践学分认定办法》及《统计与数学学院关于创新竞赛类及其奖项等级的补充认定规范》的相关办法进行认定。

具体要求：

1）导师应该根据学生的情况指导其积极参加各类创新实践活动，激发和培养学生创新精神、创业意识和创新创业实践能力，提高学生的综合素质。

2）在本科期间，每位学生在全程导师指导下至少参加如下高水平学科竞赛或者完成创新创业项目中的一项，以取得创新创业实践学分：

（1）中国国际大学生创新大赛

（2）“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛

（3）“创青春”全国大学生创业计划大赛参赛创新竞赛类

（4）各类创新竞赛（相关赛事见学院补充认定规范）

（5）创新创业训练计划项目

（6）专利发明

（7）科研创新

（8）创业实践

（9）社会实践与志愿服务

3）导师在完成创新创业实践指导后，根据学生申请意愿，依照《上海立信会计金融学院创新创业实践学分认定办法》文件认定标准，审核学生的申请材料，给出认定结果，由学生交由所在二级学院进行下一步认定流程。创新创业实践学分认定应按照谁指导谁认定的原则执行。

4、导师应高度重视学生的全面发展和生涯规划，着重在学业深造、职业选择、就业推荐等方面给予针对性指导。每次指导后需及时、规范地做好记录，形成完整的指导档案，以便持续跟踪学生成长轨迹，并为学院优化人才培养工作提供参考依据。

5、导师可以自行组团，进行团队指导，但团队学生数不宜太多。

四、导师制考核

每位导师指导学生在毕业前完成导师课、创新创业实践、能力素质拓展课。

1、为了顺利完成指导工作，导师应真实记录指导活动。学生相应学分是否顺利取得和导师指导过程记录是否完整，导师工作手册提交是否按通知时间节点，是评价全程导师制的重要依据。

2、学生未按时取得相应学分的，学院教学委员会将对导师的指导和学生的学习进行全面综合评估，不合格导师将核减教师激励计划等相关资助。

3、指导学生工作中所投入精力、学生满意程度和学生取得成绩，将作为教师的岗位聘任和评优评先等方面的重要参考依据。

五、其他

1、如与上级文件冲突，以上级文件为准。

2、本办法由统计与数学学院负责解释。

                                          统计与数学学院

                                             2026年4月