为帮助研究生新生增进自我认知，明晰职业方向，提升团队协作与沟通能力， 9月10日-15日，统计与数学学院在1教218举办2026级研究生职业规划系列教育。本次工作坊由应用统计专硕校外导师汪晟主讲，全体2026级研究生参加。
职业风格工作坊围绕团队角色认知、优势互补与协同合作展开。汪晟老师系统介绍团队中常见的九种角色特征及其协作模式，引导同学们认识自身的角色偏好，理解不同角色在团队中的功能与价值，进一步认识团队高效运转背后的协作规律。
在实践环节，通过互动游戏、小组任务、情景模拟等丰富活动，让同学们在具体任务和情境中进行角色分配、团队协作与冲突解决，通过沉浸式体验感受不同角色之间的差异与联系，并在实践过程中不断调整沟通方式和协作策略。轻松而富有挑战性的互动进一步激发了同学们的参与热情，现场交流积极、气氛活跃。
通过理论学习、案例教学、岗位职能拆解、成长路径规划等系列活动，同学们对企业和职业有了更加直观的认识，也在一次次任务实践中不断反思自身优势与不足，为今后的科研学习、团队合作和职业发展带来了新的启发，是一次生动而实用的职业生涯启蒙体验。
此次职业规划系列教育是统计与数学学院加强研究生生涯教育和综合能力培养的一项重要实践。学院将持续关注研究生成长发展需求，通过开展形式多样的生涯教育、团队建设和能力提升活动，引导研究生在科研学习之外不断提升沟通协作、自我认知和职业规划能力，为学生全面成长与未来发展赋能。
（图文：刘梓涵）